DIEBOLT, Claude; JAOUL-GRAMMARE, Magali. Cliométrie de l’enseignement supérieur : une analyse expérimentale de la théorie de l’engorgement. La Revue Internationale des Économistes de Langue Française, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 149–170, 2016. DOI: 10.18559/rielf.2016.1.9. Disponível em: https://journals.ue.poznan.pl/rielf/article/view/1299. Acesso em: 4 déc. 2024.