Satysfakcja z pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich oraz doktorantów
DOI:
https://doi.org/10.18559/SOEP.2017.3.5Słowa kluczowe:
Praca, Nauczanie, Szkolnictwo wyższe, Kształcenie, Kształcenie ekonomistów, Działalność dydaktyczna, Proces dydaktyczny w szkole wyższej, DydaktykaAbstrakt
Pomimo że satysfakcja z pracy jest obszarem bardzo często badanym, nadal potrafi fascynować. Celem niniejszego artykułu było przedstawienie wyników i wniosków z badania satysfakcji z pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich i doktorantów, ze szczególnym uwzględnieniem stanowiska zajmowanego na uczelni. Praca naukowo-dydaktyczna składa się z kilku obszarów (dydaktycznego, naukowego i organizacyjnego), które mogą mieć wpływ na ogólną satysfakcję z pracy, jednak niniejszy artykuł koncentruje się wyłącznie na obszarze dydaktycznym. Zainteresowanie zajmowanym stanowiskiem wynika z tego, że jest to jeden z podstawowych czynników determinujących poziom satysfakcji pracownika.
Pobrania
Bibliografia
Ahammed, S., 2011, Does Teaching Contribute to One's Wellbeing: An Examination of the Relationship between Teaching Satisfaction and Life Satisfaction among University Teachers, Transformative Dialogues: Teaching and Learning Journal, vol. 4, iss. 3.
Zobacz w Google Scholar
CBOS, 2013, Prestiż zawodów, http://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2013/K_164_13.PDF [dostęp: 15.04.2014].
Zobacz w Google Scholar
Collie, R.J., Shapka, J.D., Perry, N.E., 2012, School Climate and Social-Emotional Learning: Predicting Teacher Stress, Job Satisfaction, and Teaching Efficacy, Journal of Educational Psychology, vol. 104, no. 4, s. 1189-1204.
Zobacz w Google Scholar
Hesli, V.L., Lee, J.M., 2013, Job Satisfaction in Academia: Why Are Some Faculty Members Happier than Others?, PS: Political Science & Politics, vol. 46, iss. 2, s. 339-354.
Zobacz w Google Scholar
Ho, C.L., Au, W.T., 2006, Teaching Satisfaction Scale. Measuring Job Satisfaction of Teachers, Educational and Psychological Measurement, vol. 66, no. 1, s. 172-185.
Zobacz w Google Scholar
Judge, T.A., Thoresen, C.J., Bono, J.E., Patton, G.K., 2001, The Job Satisfaction - Job Performance Relationship: A Qualitative and Quantitative Review, Psychological Bulletin, vol. 127, no. 3, s. 376-407.
Zobacz w Google Scholar
Schultz, D.P., Schultz, S.E., 2002, Psychologia a wyzwania dzisiejszej pracy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar
Sedlak & Sedlak, 2011, Czy lubimy swoją pracę? Podsumowanie I Ogólnopolskiego Badania Satysfakcji z Pracy, rynekpracy.pl, 17 maja, http://rynekpracy.pl/artykul.php/typ.1/kategoria_glowna.384/wpis.339 [dostęp: 16.04.2014].
Zobacz w Google Scholar
Sharma, R.D., Jyoti, J., 2009, Job Satisfaction of University Teachers: An Empirical Study, Journal of Services Research, vol. 9, no. 2, s. 51-80.
Zobacz w Google Scholar
Springer, A., 2011, Wybrane czynniki kształtujące satysfakcję pracownika, Problemy Zarządzania, vol. 9, nr 4, s. 162-180.
Zobacz w Google Scholar
Szwarc, K., Białowąs, S., Buttler, D., 2013, Badanie satysfakcji pracowników Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, http://old.ue.poznan.pl/att/PRACOWNICY/komunikaty/Raport_2012_Intranet.pdf [dostęp: 17.04.2014].
Zobacz w Google Scholar
Tahir, S., Sajid, S.M., 2014, Job Satisfaction among College Teachers: A Comparative Analysis, The IUP Journal of Organizational Behavior, vol. 13, no. 1, s. 33-50.
Zobacz w Google Scholar
Zalewska, A.M., 2006, Zadowolenie z pracy w zależności od reaktywności i wartości stymulacyjnej pracy, Przegląd Psychologiczny, t. 49, nr 3, s. 289-304.
Zobacz w Google Scholar
