Postawa pracowników naukowo-dydaktycznych wobec obowiązków i ról zawodowych a zarządzanie kadrą akademicką na uczelni ekonomicznej
DOI:
https://doi.org/10.18559/SOEP.2017.3.1Słowa kluczowe:
Szkolnictwo wyższe, Zarządzanie szkolnictwem, Postawy pracowników, Obowiązki pracownicze, Pracownicy naukowi, Pracownicy wiedzy, Kadry, Dział personalny, Zasoby ludzkieAbstrakt
Celem poniższego artykułu była analiza charakteru obowiązków kadry akademickiej uczelni ekonomicznej, a także postaw i oczekiwań pracowników wobec nich. Jest to szczególnie interesujące w kontekście osiągnięć pracowników w poszczególnych obszarach, a także stymulowania ich rozwoju w procesie zarządzania ludźmi na uczelni. Uzyskane wyniki analizy starano się odnieść do rozwiązań w zakresie zarządzania ludźmi stosowanych na uczelni i rozpatrzyć je w kategoriach dopasowania do zgłaszanych potrzeb i problemów. Wyniki te opracowano na podstawie badań prowadzonych przez Katedrę Edukacji i Rozwoju Kadr UEP. Badania prowadzone były wśród kadry akademickiej uczelni, łącznie wzięło w nich udział 235 osób. Badania zrealizowano w roku akademickim 2013/2014.
Pobrania
Bibliografia
Blackmore, P., Blackwell R. 2006, Strategic Leadership in Academic Development, Studies in Higher Education, vol. 31, no. 3, s. 373-387.
Zobacz w Google Scholar
Building the Academic Team: A Report on the Contribution of Academic-Related Staff to the Delivery of Higher Education, 2001, Association of University Teachers, London.
Zobacz w Google Scholar
Deklaracja Bolońska. Szkolnictwo wyższe w Europie. Wspólna deklaracja europejskich ministrów edukacji, zebranych w Bolonii w dniu 19 czerwca 1999 r., 2015, http:// ekspercibolonscy.org.pl/ekspercibolonscy.org.pl/sites/ekspercibolonscy.org.pl/ files/1999_PL_Bologna_Declaration.pdf [dostęp: 9.02.2015].
Zobacz w Google Scholar
Dubosc, F., Kelo, M., 2012, Human Resource Management in Public Higher Education in the Tempus Partner Countries, A Tempus Study, iss. 10, EACEA, Brussels.
Zobacz w Google Scholar
Dunkin, R., 2005, The HR Challenge: Some More Thoughts, OECD Conference on Trends in the Management of Human Resources, Paris, 25-26 August 2005.
Zobacz w Google Scholar
Gordon, G., Whitchurch, C., 2007, Managing Human Resources in Higher Education: The Implications of a Diversifying Workforce, Higher Education Management and Policy, vol. 19, no. 2, s. 135-155.
Zobacz w Google Scholar
Harman, G., 2003, Australian Academics and Prospective Academics: Adjustments to a More Commercial Environment, Higher Education Management and Policy, vol. 15, no. 3, s. 105-122.
Zobacz w Google Scholar
Henkel, M., 2002, Academic Identity in Transformation? The Case of the United Kingdom, Higher Education Management and Policy, vol. 14, no. 3, s. 137-145.
Zobacz w Google Scholar
Hirsch, W.Z., Weber, L.E. (eds.), 2001, Governance in Higher Education. The University in a State of Flux, Economica, London-Paris-Geneve.
Zobacz w Google Scholar
Houston, D., Meyer, L.H., Paewai, S., 2006, Academic Staff Workloads and Job Satisfaction: Expectations and Values in Academe, Journal of Higher Education Policy and Management, vol. 28, no. 1, s. 17-30.
Zobacz w Google Scholar
Knight, P., 2005, The Contribution of University Human Resource Departments to the Professional Formation of University Teachers, OECD Conference on Trends in the Management of Human Resources, Paris, 25-26 August 2005.
Zobacz w Google Scholar
Kogan, M., Moses, I., El Khawas, E., 1994, Staffing Higher Education, Jessica Kingsley, London.
Zobacz w Google Scholar
Lourdes Machado-Taylor, M. de, Soares, V.M., Ferreira, J.B., Gouveia Rocha, O.M., 2011, What Factors of Satisfaction and Motivation Are Affecting the Development of the Academic Career in Portuguese Higher Education Institutions? Revista de Administração Pública, vol. 45, no. 1, s. 33-44.
Zobacz w Google Scholar
Modele zarządzania uczelniami w Polsce. Raport końcowy, 2011, Uniwersytet Jagielloński, Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym, Kraków.
Zobacz w Google Scholar
Shattock, M., 2000, The Academic Profession in Britain: A Study on the Failure and Adapt to Change, w: Altbach, P. (ed.), The Changing Academic Workplace: Comparative Perspectives, Boston College, s. 61-85.
Zobacz w Google Scholar
Ustawa z dnia 11 lipca 2014 roku o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym oraz niektórych innych ustaw, Dz.U. 2014, poz. 1198.
Zobacz w Google Scholar
Verhaegen, P. 2005, Academic Talent: Quo Vadis? Recruitment and Retention of Faculty in European Business Schools, Journal of Management Development, vol. 24, no. 9, s. 807-818.
Zobacz w Google Scholar
Zarządzanie szkolnictwem wyższym w Europie. Strategie, struktury, finansowanie i kadra akademicka, 2009, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar
