Wykorzystanie czasu pracy przez nauczycieli akademickich (na przykładzie Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu)

Autor

  • Magdalena Olejniczak Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
  • Aldona Andrzejczak Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

DOI:

https://doi.org/10.18559/SOEP.2017.3.7

Słowa kluczowe:

Nauczyciele akademiccy, Dydaktyka, Badania naukowe, Zarządzanie czasem pracy, Czas pracy, Szkolnictwo wyższe, Nauczyciele, Dydaktyka zarządzania

Abstrakt

Celem artykułu była analiza gospodarowania czasem przez nauczycieli akademickich w kontekście działalności zawodowej i pozazawodowej, a zwłaszcza równowagi pomiędzy pracą naukową, dydaktyczną i organizacyjną. Artykuł wprowadza w problematykę zarządzania czasem. Część empiryczna zawiera prezentację wyników badań prowadzonych wśród pracowników naukowych Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu w listopadzie 2013 roku. Z przeprowadzonych analiz wynika, że nauczyciele akademiccy wykazują wysokie nastawienie na pracę zawodową. Proporcje wykorzystania czasu wskazują na priorytetowe wykonywanie zadań z zakresu dydaktyki i nauki, przy znacznym udziale obowiązków organizacyjnych. W praktyce często dochodzi do realokacji czasu przeznaczonego na działalność naukową na wypełnianie obowiązków dydaktycznych, czemu towarzyszy również poczucie niedocenienia, szczególnie za pracę w dydaktyczną. 

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Bibliografia

Abrahams, R., Groysberg, B., 2014, Zarządzaj karierą, zarządzaj życiem, Harvard Business Review Polska, nr 6, Warszawa, s. 38-47.
Zobacz w Google Scholar

CBOS, 2012, Mobilność na co dzień. Komunikat z badań, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Clegg, B., 2000, Błyskawiczne zarządzanie czasem, Wydawnictwo IFC Press, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Davidson, J., 2002, Zarządzanie czasem, Wydawnictwo Liber, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Fontana, D., 1999, Zarządzanie czasem, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Hütter, H., 2008,Zarządzanie czasem. Na co nie warto tracić czasu - sposoby rozpoznawania, jak umiejętnie zaplanować czynność, tłum. U. Goebel, BC Edukacja, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Johns, T., 2003, Doskonałe zarządzanie czasem: wszystko, czego potrzebujesz, aby udało ci się za pierwszym razem, tłum. B. Jóźwiak, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań.
Zobacz w Google Scholar

Raffoni, M., 2007, Zarządzanie czasem, tłum. E. Krok, Onepress, Gliwice.
Zobacz w Google Scholar

Sinoway, E.C., 2014, Nie możesz mieć wszystkiego, Harvard Busienss Review Polska, nr 3, s. 120-123.
Zobacz w Google Scholar

Sławecki, B., Wach-Kąkolewicz, A., 2012, "Chcemy pracy" - motywacje i oczekiwania studentów wobec uczelni ekonomicznych, Edukacja Ekonomistów i Menedżerów, nr 3 (25), Warszawa, s. 149-165.
Zobacz w Google Scholar

Tracy, B., 2006, Zarządzanie czasem, tłum. G. Siwek, Wydawnictwo Muza, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Pobrania

Opublikowane

2017-03-31

Numer

Dział

Artykuły

Jak cytować

Olejniczak, M., & Andrzejczak, A. (2017). Wykorzystanie czasu pracy przez nauczycieli akademickich (na przykładzie Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu). Studia Oeconomica Posnaniensia, 5(3), 118-137. https://doi.org/10.18559/SOEP.2017.3.7