Tom 5 Nr 3 (2017)

Artykuły

• Postawa pracowników naukowo-dydaktycznych wobec obowiązków i ról zawodowych a zarządzanie kadrą akademicką na uczelni ekonomicznej

  Joanna Schmidt

  7-26

  • PDF

• Dwoje we mnie: eksploracja i opis struktury tożsamości profesjonalnej nauczycieli akademickich Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu

  Bartosz Sławecki

  27-46

  • PDF

• Tożsamość zawodowa nauczycieli akademickich a oczekiwania studentów związane ze studiami ekonomicznymi

  Aldona Andrzejczak

  47-66

  • PDF

• Tożsamość zawodowa nauczycieli akademickich Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu a ich kompetencje do nauczania

  Anna Wach-Kąkolewicz

  67-85

  • PDF

• Satysfakcja z pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich oraz doktorantów

  Adam Metelski

  86-99

  • PDF

• Zaangażowanie biznesowe pracowników naukowych (na przykładzie Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu)

  Joanna Furmańczyk, Jerzy Kaźmierczyk

  100-117

  • PDF

• Wykorzystanie czasu pracy przez nauczycieli akademickich (na przykładzie Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu)

  Magdalena Olejniczak, Aldona Andrzejczak

  118-137

  • PDF

• Naukowiec czy dydaktyk? Wyniki badania relacji między zaangażowaniem naukowym a aktywnością dydaktyczną doktorantów

  Olena Shelest

  138-154

  • PDF

• Koncepcja i realia oceniania nauczycieli akademickich przez studentów

  Piotr Banaszyk

  155-164

  • PDF

• Prawne podstawy i wymogi realizacji profilu praktycznego kształcenia

  Mariusz Piotrowski

  165-175

  • PDF